不少父母为孩子好玩所困扰,或苦口婆心,或惩罚责骂,“文韬武略”用尽,仍难如人意。这里奉献的一个“锦囊妙计”,可能对年轻父母有所帮助。 

  1、顺应 

  好玩是人的天性。日本学者用超声图像观察发现,人在母腹中就有了最初的玩耍行为,而且花样还不少,诸如挥手踢脚,玩弄脐带,吸吮手指,伸臂眨眼做怪相。出世以后,玩玩具,做游戏,参与各种文体活动,大自然提供了比母腹广阔得多的玩耍空间。即使成年人,好玩的天性也并未泯灭,8小时以外的打牌下棋,养鸟栽花,不都是这种天性的自然流露吗?**与孩子的不同仅在于主观意识和能动性的高度发展,行为受到了家庭和社会责任感的调控罢了。孩子决没有这种生理和心理调节能力。两三岁的孩子除了玩,还能干什么呢?而且这个年龄阶段的玩,也是他们接触生活、认识世界、摹仿人际交往的一种“学习”和“工作”方式,入学以后,还是紧张与松弛的一种良好调节剂。因此,理解并顺应孩子的好玩心理,就是顺应了人生最初阶段的生理??心理发展规律,过分压抑,把他们变成“小大人”,有害无益。这一点,为人父母者必须明白。 

电子游戏老虎机  2、利用 

真人老虎机攻略  现在,不重视儿童早期教育的父母怕是不多了,但早期教育抓什么?怎样抓?未必人人皆知。专家认为,儿童的根本是抓住“一个中心,两个基本点。”一点是抓住孩子各种能力发育的年龄关键期;另一点是早期教育的形式和内容要与孩子的生理、心理发展程序相吻合。这里告诉你一个窍门:利用孩子好玩的心理,寓教于玩耍之中,你将获得事半功倍的效果。比如婴孩期,不是想看想听想摸吗?好呀,你就给他有声有色的玩具,或挂一只鸟笼,或摆一只鱼缸,让他看个够、听个够,使其视听及大脑等器官接受声、色、动的良性刺激,加速感知的发育。孩子能走能跑了,带到野外扑蝴蝶,捉蜻蜒,吹蒲公英……让他看得更高更远,听理更多更杂,并针对具体事物教他认识、描述、比较,启发他提出问题。再大些,做各种从简单到复杂的游戏,与小伙伴对话,和动物交朋友,促进观察、想象、记忆等能力和心智的发展。脑子便在嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳中接受到更多更广泛的“信息”,功能得到充分的开发,如见到鹅时背一首“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌……”的唐诗给孩子听,见到燕子教一支“小燕子,飞飞飞……”的儿歌,捉蝴蝶时教孩子数:“捉到l只,又捉到1只,合在一起??2只。”孩子对这种寓智力开发和初步文化知识的灌输于玩耍之中的形式,肯定比关在家里死读硬背更乐于接受,收效也要大得多。 

  3、制约 

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